水本無華，相蕩而成漣漪，石本無火，相擊乃生靈光。備課組，作為五個質(zhì)量協(xié)作體之首，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一道防線，其重要性不言而喻。為促進(jìn)各備課組之間的工作交流，引發(fā)思考，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提升備課組工作質(zhì)量，1月16日，廣外小學(xué)分校四大學(xué)科、分兩個組分別召開備課組期末總結(jié)工作會議。學(xué)校分管教學(xué)的陳玉培副校長，科研中心陳子衛(wèi)主任，校長助理董漢坤先生分別出席了會議。各備課組長緊緊圍繞一學(xué)期的工作精心梳理，圖文并茂，交流異彩紛呈。全體教師分組參會，共同見證了各備課組的教學(xué)、教研成果，也一起分享了大家成功的經(jīng)驗。
智慧優(yōu)雅的語文組
一年級王芙蓉老師以“研修，緊貼大地行走”為主題，針對一年級學(xué)生特點，從精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課、精細(xì)規(guī)范學(xué)習(xí)常規(guī)、深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、扎實備課流程等方面進(jìn)行了介紹。讓大家看到一個年輕教師占據(jù)大半江山的備課組，是如何齊步前進(jìn)，共同成長的歷程。無論是意義非凡的開筆禮活動、多元化的過關(guān)檢測，還是每日一講的班級小故事、一學(xué)期人人上公開課......無不彰顯了一年級語文備課組的朝氣蓬勃、精誠合作。
二年級王秀清老師以“一路走來，一路芬芳”為主題，介紹了備課組始終堅持使用五步預(yù)學(xué)法，編制了瑯瑯上口的順口溜，幫助孩子養(yǎng)成良好的課前預(yù)學(xué)習(xí)慣，同時通過寫字小錦囊，制定語文背誦以及閱讀過關(guān)表，精心設(shè)計每一項周末作業(yè)等方式，持續(xù)促進(jìn)孩子語文素養(yǎng)的積淀。展示的張張截圖、篇篇筆記，真實再現(xiàn)了二年級語文備課組“勤奮”、“合作”、“務(wù)實”的工作作風(fēng)。
“減”而不簡，“語”眾不同。三年級趙洪檎老師帶領(lǐng)組內(nèi)年輕教師積極研讀教育專著，采用框架式的備課方式，借用管建剛老師的習(xí)課堂任務(wù)單，積極實踐時下最先進(jìn)的教學(xué)理念，讓課堂提質(zhì)增效。化整為“零”巧在閱讀，注重方法“趣”在寫作，她們利用課前兩分鐘讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美語段背誦展示，積極指導(dǎo)學(xué)生整理讀書筆記，并長期堅持班級輪流日志的撰寫，以“童話故事”為主的讀書節(jié)上，展示了高質(zhì)量的思維導(dǎo)圖、精彩的故事表演創(chuàng)編......利用課堂提高學(xué)生閱讀能力，通過活動激發(fā)學(xué)生寫作興趣。讓孩子和家長都嘗到了“雙減”的甜頭。
花開有時，歲月留痕。四年級全體語文教師在黃玲老師的帶領(lǐng)下，扎實奮進(jìn)，砥礪前行，她們勤于教研、樂于教研，她們資源共享、銳意進(jìn)取，以勤奮詮釋追求，用團(tuán)結(jié)描繪夢想。常規(guī)教研活動中成熟型教師新穎獨到的見解總能啟發(fā)新教師的思考。抓書寫，搞比賽，力爭人人寫一手好字。抓常規(guī)一絲不茍，作業(yè)練習(xí)，做到有布置就有檢查，有檢查就有評價，有評價就有反饋。
執(zhí)著前行，無問西東。五年級語文組在楊小卉老師的帶領(lǐng)下，務(wù)實奮進(jìn)，銳意進(jìn)取。他們開學(xué)初就積極學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)；他們主抓集體備課，考點難點時刻做到心中有數(shù)；他們優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，力爭減負(fù)增效；他們爭分奪秒抓復(fù)習(xí)，齊心協(xié)力奪第一。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實勤奮有目共睹，正因如此，組內(nèi)各個老師一學(xué)期以來都在各自擅長的領(lǐng)域積極進(jìn)取，發(fā)光發(fā)熱！
每位組長的發(fā)言，娓娓道來，聲情并茂，有音樂、有圖片、有梳理、有反思.....盡顯語文學(xué)科的春風(fēng)化雨、語文教師的智慧與風(fēng)采。
睿智干練的數(shù)學(xué)組
一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法。一年級的羅定成老師指出，雙減背景下，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，適時舉辦“口算比賽”、“數(shù)獨比賽”等活動，讓一年級的孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)！三年級的鮮紅英老師在匯報中提到：組內(nèi)及時通過微信群分享國內(nèi)國際最新教學(xué)通訊、在專家的引領(lǐng)下，加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)。同時組內(nèi)各位老師將課后反思常態(tài)化、可視化，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。每日計算練習(xí)，長期堅持，切實提高學(xué)生的計算能力。五年級的李瓊老師強(qiáng)調(diào)指出，備課組加強(qiáng)師徒結(jié)對，組內(nèi)老師相互聽課頻率高，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。他們將快樂學(xué)習(xí)融入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力！
數(shù)學(xué)組各位老師加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，不忘廣元外國語學(xué)校尊重差異，開發(fā)潛能的辦學(xué)理念，堅持探索“學(xué)—議—練—悟”課堂模式，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。他們堅信：心中有夢想，定能抵達(dá)勝利的彼岸！
活潑進(jìn)取的英語組
一群有思想、有主張、有行動，隨時都有金點子的姑娘們，她們有著經(jīng)驗豐富、成績顯赫的指導(dǎo)力量，有著精神飽滿而富有戰(zhàn)斗力的中堅力量，還有著年輕而富有沖擊力的后續(xù)力量，她們已形成平衡而有力的發(fā)展鏈條。學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，各年級英語教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重，積極申報各級各類微課題。同時，她們注重英語的趣味性，利用多媒體等多種教學(xué)手段，改進(jìn)評價方式，多角度、全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期的第十九屆英語節(jié)活動中，小學(xué)分校給全校師生展現(xiàn)了前所未有的英語活動氛圍、前所未有的舞臺表演效果、前所未有的英語學(xué)習(xí)熱情，成為了歷屆外語節(jié)的天花板。正是因為有這樣一群富有朝氣、充滿活力、致力于英語特色教學(xué)的英語人，廣外小學(xué)分校的英語教學(xué)才逐年攀升、更上層樓！
各顯其能的綜合組
有這樣一群追夢人，他們奮斗在廣外小學(xué)分校的各個角落。舞臺上的精彩演出，離不開他們在背后的默默守護(hù)；運(yùn)動賽場上的精彩絕倫，離不開他們的夏練三伏、冬練三九；科學(xué)探究的思維火花，離不開他的點燃。他們的交流，讓大家回想起日常教學(xué)的幕幕場景——是他們，讓動聽的歌兒飄滿校園，讓美景流動于筆尖，讓思維在程序中碰撞。他們充分挖掘?qū)W生特長，開設(shè)特色興趣課程，積極籌辦各類活動：秋季球類運(yùn)動會、“社團(tuán)節(jié)”畫展、大課間展示、讀書節(jié)排練……同時，分校綜合組專門組織期末測評，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可量化，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中，感受藝術(shù)的魅力！
會議最后陳玉培校長、董漢坤助理、曾艷主任、林歡主任對各個備課組的教學(xué)成績表示了高度肯定，并高屋建瓴地對各個備課組接下來的工作提出幾點期望，希望各備課組能對照課標(biāo)，梳理教材；扎實常規(guī)，彰顯特色；繼續(xù)以教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)、以學(xué)科素養(yǎng)為核心，立足“雙減”、精耕課堂，積極開展工作；針對各個學(xué)段產(chǎn)生的問題，采用微課題的形式進(jìn)行深入研究；加強(qiáng)團(tuán)隊文化建設(shè)，讓新教師借力發(fā)展，扎根生長；同時積極采用框架式的備課方式，整合單元目標(biāo)，結(jié)合具體學(xué)情，同課異構(gòu)，讓思維火花綻放在各個備課組內(nèi)！
冬日暖陽，教研盛宴。一場總結(jié)、一次交流，收獲的同時，我們也在思考如何做得更好，讓身邊的優(yōu)秀引領(lǐng)、助推自身的發(fā)展?？偨Y(jié)過去，我們站在新的起點；展望來期，教學(xué)工作必將順應(yīng)時代的發(fā)展，立足改革和創(chuàng)新，求真務(wù)實，提升教學(xué)和管理水平。相信在所有老師的凝心聚力之下，廣外小學(xué)分校教育教研工作會向著更高的臺階邁進(jìn)！
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