為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的“在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動 ”講話精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人作用，以課程教育為主要依托，以實踐育人為基本途徑，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動情感、勞動品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生爭做新時代奮斗者的勞動情懷，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、健全勞動教育組織
為保障勞動教育順利開展，學(xué)校成立勞動教育實施工作小組。
組 長：陳大向
副組長：官 英 陳玉培 陳子衛(wèi)
組 員：教務(wù)處主任、學(xué)生處主任、各班主任、各學(xué)科教師
二、明確勞動教育目標
（一）樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
（二）具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。
（三）培育積極的勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。
（四）養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認真負責(zé)、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，杜絕浪費。
三、編制勞動教育清單
家務(wù)勞動
（一）小學(xué)低學(xué)段家務(wù)勞動
1.堅持每天清洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾等；整理自己的書包；學(xué)會正確洗手、刷牙、洗臉方法；學(xué)會自己系鞋帶；學(xué)會自己正確佩戴紅領(lǐng)巾等。
2.飯前協(xié)助家人擺洗瓜果、放餐具、剝雞蛋等，飯后協(xié)助家人收拾餐具。
3.會用掃帚掃地，學(xué)會把角落里的垃圾掃干凈，能把垃圾袋套在垃圾桶上。
4.客人來訪禮貌問好，學(xué)會給客人端茶、倒水、讓座等。
5.出行時自己整理簡單出行物品。
6.認識天然氣、自來水、家用電表盤度數(shù)并會讀數(shù)
7.幫助長輩捶背、揉肩。
8.其他適合本學(xué)段的家務(wù)勞動。
（二）小學(xué)高學(xué)段家務(wù)勞動
1.改裝廢舊玩具；主動洗自己衣服、鞋子、書包，會使用洗衣機、微波爐等家用電器。
2.懂得并做好青春期生理衛(wèi)生的保潔和防護。
3.學(xué)會蒸米飯、下面條等2種主食制作方法。
4.養(yǎng)成外出關(guān)好門窗、煤氣閥門等用水用電用氣設(shè)備的安全排查。
5.能使用拖把把地板拖干凈，并把拖把清洗干凈晾曬；能對家庭的客廳餐廳、陽臺等進行美化。
6.協(xié)助父母招待客人清洗切削水果；幫助父母夠買日用品，嘗試對比商品價格，選擇性價比高的商品。
7.在父母指導(dǎo)下學(xué)會一些簡單的針線活，進行簡單的縫制。
8.其他適合本學(xué)段的家務(wù)勞動。
（三）初中家務(wù)勞動
1.會使用熨斗或掛燙機熨燙衣物；對自己的房間進行整理、清潔、布置，會拆換被套枕套等，及時對書籍、文具分類整理等。
2.外出旅行能收拾行李，包括證件、衣物、生活用品、常見藥品等。
3.學(xué)會分辨蔬菜、肉類、水果等食材品質(zhì)的方法，基本掌握常見食材清洗和處理方法。
4.懂得簡單刀工，掌握蒸煮煎炒等基本烹飪技巧等；熟練掌握兩樣拿手菜的制作。
5.能照顧家中老人和幼小弟妹，掌握基本家庭急救措-施。
6.為家庭旅行做合理設(shè)計、規(guī)劃。
7.能編發(fā)節(jié)日祝福短信、微信；學(xué)會傳統(tǒng)佳節(jié)親友生日、探視病人時禮品選擇與包裝；維護鄰里關(guān)系；在家中做到垃圾分類、處理。
8.其他適合本學(xué)段的家務(wù)勞動。
（四）高中家務(wù)勞動
1.了解營養(yǎng)與人體健康的關(guān)系，掌握科學(xué)搭配膳食的方法，學(xué)會簡單熱炒掌握部分常見的烹飪原料的加工方法，掌握常用炊具的使用和保養(yǎng)方法。
2.能設(shè)計、制作簡單的插花作品。
3.具有一定的審美觀，能為家庭成員的服飾、衣帽進行配搭，為家庭美化出謀劃策。
4.從事簡單的綠化與環(huán)境改善活動。
5.了解安全用電、節(jié)約用電常識，掌握常用家用電器的使用與保養(yǎng)方法，能分析并協(xié)助處理家庭電路常見故障。
6.了解職業(yè)與人生的關(guān)系，能規(guī)劃適合自己的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展的道路。
7.會主動參與家庭事務(wù)決策。
8.其他適合本學(xué)段的家務(wù)勞動。
學(xué)校勞動
（一）小學(xué)低學(xué)段學(xué)生學(xué)校勞動
1.能整齊擺放桌椅，桌面整潔，物品擺放整齊、統(tǒng)一。
2.學(xué)會簡單的垃圾分類，會打包垃圾，分類投放；不亂扔紙屑或雜物，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；愛護校園一草一木，不隨意踐踏、采摘。
3.服從值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打掃干凈整潔；會正確使用黑板擦擦黑板，會用、會洗拖把、抹布；會合作使用掃把和簸箕將垃圾清掃干凈。
4.餐前洗手，安靜吃飯，餐后會將餐盤倒干凈，餐盤擺放整齊，積極參與校內(nèi)愛綠護綠等勞動；懂得人離斷電，節(jié)約用電，會開關(guān)燈、電扇等；節(jié)約用水，淘洗拖把、抹布時有意識控制水量。
5.會借閱和歸還班級圖書，整理班級書柜；離校前將當天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲物柜，保持儲物柜整潔。
6.愿意承擔廁所保潔，衛(wèi)生工具擺放有序。
7.能完成寢室簡單的內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生打掃、值日工作。
8.其他適合本學(xué)段的學(xué)校勞動。
（二）小學(xué)高學(xué)段學(xué)生學(xué)校勞動
1.桌洞、書包整潔有序，無雜物；整理班內(nèi)座椅、教室衛(wèi)生角等。
2.積極參加班級大掃除，并把清潔工具清洗干凈、擺放好。
3.親手種植1-2種常見花卉，學(xué)會養(yǎng)護、愛護花草樹木。
4.為校園花草樹木制作有特色的宣傳牌和樹木名稱牌等。
5.動手實踐，學(xué)會布置學(xué)校墻報欄、宣傳欄、樓道等。
6.為學(xué)校設(shè)計和制作安全標志、安全宣傳標語、安全逃生路線等。
7.節(jié)約水電，洗滌用品，按需取用，降低污染；會進行垃圾分類投放。
8.其他適合本學(xué)段的學(xué)校勞動。
（三）初中學(xué)生學(xué)校勞動
1.創(chuàng)意布置教室文化墻、黑板報、讀書角等。
2.以身作則對校園垃圾進行分類處理。
3.勞動中講究節(jié)能環(huán)保，有節(jié)能金點子。
4.節(jié)約水電，會二次用水或廢物利用。
5.桌洞、儲物箱、書包干凈、整潔，資料分類存放。
6.參與廁所衛(wèi)生保潔，無積水、無異味。
7.知曉常用工具構(gòu)造，會簡單修理日常勞動工具。
8.值周班工作認真，敢抓敢管會文明勸導(dǎo)。
9.參與食堂執(zhí)勤，午餐后清理餐桌，放到指定回收點。
10.其他適合本學(xué)段的學(xué)校勞動。
（四）高中學(xué)生學(xué)校勞動
1.確立班級文化，對教室進行美化設(shè)計。
2.收拾、維護班級收納箱、垃圾桶、書報架等用品。
3.配合老師管理實驗儀器、實驗準備等；協(xié)助老師進行信息化設(shè)備維護；參與學(xué)校校園文化建設(shè)與改變。
4.會修理日常勞動工具以及課桌椅。
5.會撰寫有一定質(zhì)量的節(jié)能方案。
6.參與食堂執(zhí)勤、閱覽管理、校內(nèi)重要活動志愿服務(wù)等。
7.掌握無線電以及編程相關(guān)知識，創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)客作品；掌握3D設(shè)計技巧，能用3D設(shè)計軟件模型等。
8.其他適合本學(xué)段的學(xué)校勞動。
社會勞動
（一）小學(xué)低學(xué)段學(xué)生社會勞動
1.清理小區(qū)樓道或門院口衛(wèi)生清掃、自覺維護公共衛(wèi)生。
2.愛護小區(qū)花草樹木，清潔整理小區(qū)草坪、花壇等。
3.初步學(xué)會認識一些常見的農(nóng)作物;學(xué)會種樹的基本步驟。
4.了解一些小動物的相關(guān)習(xí)性，學(xué)會照顧動物的方法。
5.有志愿服務(wù)意識，能樂意幫助他人。
6.隨同家人參加社區(qū)、街道組織的文明創(chuàng)建活動。
7.參與學(xué)校組織的研學(xué)旅行實踐活動。
8.其他適合本學(xué)段的社會勞動。
（二）小學(xué)高學(xué)段學(xué)生社會勞動
1.有較強的服務(wù)意識，能力所能及幫助他人。
2.守法遵規(guī)，能勸導(dǎo)家人講文明樹新風(fēng)；隨同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動。
3了解廣元文化歷史，帶領(lǐng)外地親友進行游覽，參觀體驗非遺文化。
4.了解父母職業(yè)性質(zhì)和工作情況，走進父母崗位，參與體驗部分工作。
5.參與社區(qū)或相關(guān)基地勞動。
6.其他適合本學(xué)段的社會勞動。
（三）初中學(xué)生社會勞動
1.能幫助別人解決困難，有較強的志愿服務(wù)意識。
2.定期去養(yǎng)老院、福利中心等機構(gòu)，參與志愿服務(wù)。
3.文明外出，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象能及時勸導(dǎo)，參與共享單車管理等。
4.積極參與社區(qū)公益勞動，為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境出力。
5.結(jié)合研學(xué)旅行、隊（團）日活動和社會實踐活動，參加基地農(nóng)耕活動，掌握農(nóng)業(yè)知識。
6.其他適合本學(xué)段的社會勞動。
（四）高中學(xué)生社會勞動
1.爭當社會活動志愿者，積極參與新時代文明實踐志愿者服務(wù)活動。
2.參加扶貧助困活動，對困難學(xué)生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等。
3.了解廣元文化歷史和特色，樂于介紹宣傳廣元文化。
4.到勞動基地參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)活動；開展生態(tài)環(huán)境考察活動。
5.利用通用技術(shù)知識，設(shè)計制作創(chuàng)意作品；參與共享單車管理等。
6.其他適合本學(xué)段的社會勞動。
四、優(yōu)化勞動教育課程
1.開設(shè)必修課程。每周勞動教育課不少于1課時，目前由班主任擔任任課教師。用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等，與通用技術(shù)和地方課程、校本課程（沙畫、陶藝、石刻）等有關(guān)內(nèi)容進行必要統(tǒng)籌。
2.加強學(xué)科融入。數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、體育與健康等學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動態(tài)度、規(guī)范意識、效率觀念和創(chuàng)新精神。深入挖掘?qū)W科課程中的勞動教育元素，有機納入勞動創(chuàng)造人本身、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造世界、勞動不分貴賤等勞動觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強對學(xué)生辛勤勞動、誠實勞動、合法勞動等方面的教育。
3.每周保障2—3小時課外勞動和家庭勞動時間。小學(xué)1至2年級課外勞動和家庭勞動時間不少于2小時，其他年級不少于3小時。每位學(xué)生每天至少保證有20分鐘的勞動時間，可以整理寢室內(nèi)務(wù)，可以打掃清潔衛(wèi)生，可能整理書包，可以洗漱自己的衣物，可以參與校園和社區(qū)志愿者，讓學(xué)生把勞動教育與個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗。
4.每學(xué)年設(shè)立勞動周。根據(jù)各分校的特點，可以把勞動周的時間確定在每年的五一勞動節(jié)前后，也可以是春季和秋季的研學(xué)時間。小學(xué)以校內(nèi)為主，小學(xué)高年級、初中、高中兼顧校內(nèi)外，采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐、研學(xué)活動等形式進行。
5.營造勞動育人氛圍。組織開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。開展“勞模大講堂”“優(yōu)秀校友進校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟他們的高尚精神和優(yōu)良品質(zhì)，爭做新時代的奮斗者。
五、開展勞動教育實踐
1.開展“凈化校園”行動。將勞動教育體現(xiàn)在學(xué)生日常生活中，大一學(xué)生從入學(xué)伊始，以新時代校園愛國衛(wèi)生運動為載體，加強學(xué)生日常生活勞動教育，實施“教室、實驗室、宿舍、公區(qū)”衛(wèi)生打掃勞動實踐模式，組織學(xué)生開展綠化養(yǎng)護、校園衛(wèi)生、教室清潔、實驗室維護、文明寢室建設(shè)等勞動鍛煉注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對校園內(nèi)的公共區(qū)域?qū)嵤┓制撠?zé)制，樹立自立自強意識，助力推動校園文明建設(shè)。制定勞動實踐考核標準，完成評優(yōu)和成績認定工作，開展“最美教室”、“最美草坪”、“最美宿舍”及“最美勞動人”等評選工作，通過宣傳“勞動能手”，展示模范的帶頭作用。
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